Ken Pike reconnu comme leader émérite en inclusion scolaire
Le 26 février, Éducation inclusive Canada a rendu hommage aux leaders émérites de l’inclusion scolaire pour l’année 2026. Parmi les personnes honorées figurait Ken Pike, l’un des champions les plus influents de l’inclusion au Nouveau-Brunswick.
Alors que nous célébrons le 40e anniversaire de l’inclusion scolaire au NouveauBrunswick, cette reconnaissance revêt une importance particulière. Le leadership dont Ken a fait preuve tout au long de sa vie a joué un rôle essentiel dans la mise sur pied du système d’inclusion scolaire que nous connaissons aujourd’hui, non seulement dans notre province, mais dans tout le Canada.
Une fondation pour l’inclusion scolaire
Ken a commencé à œuvrer en faveur de l’inclusion dès le début de sa carrière juridique. Au milieu des années 1980, il s’est engagé dans des actions de défense des familles dont les enfants atteints d’un handicap intellectuel étaient exclus des classes ordinaires.
Ce travail a contribué à un moment historique dans le système d’éducation du NouveauBrunswick : l’introduction du projet de loi 85 en 1986. La législation affirme le droit des élèves ayant un handicap d’être scolarisés dans le système scolaire ordinaire, un changement qui a contribué à faire du Nouveau-Brunswick un leader national et international en matière d’inclusion scolaire.
L’incidence de ce travail continue aujourd’hui encore à façonner les salles de classe de toute la province.
Une vie consacrée à la défense des droits
Après avoir œuvré dans le domaine juridique, Ken s’est joint à Inclusion NouveauBrunswick, où il a passé plus de 35 ans à faire progresser la réforme du droit et les politiques publiques en appui à l’inclusion des personnes ayant un handicap intellectuel ou développemental.
Son influence s’étend bien au-delà du domaine de l’éducation. Tout au long de sa carrière, Ken a contribué à faire progresser des politiques qui ont renforcé les mesures de soutien aux personnes ayant un handicap, élargi les possibilités d’emploi et favorisé des options de logement plus inclusives pour que les personnes puissent vivre dans leur propre communauté et dans le logement de leur choix.
Il a également joué un rôle important dans la promotion de la prise de décision accompagnée et de la législation au Nouveau-Brunswick, en contribuant à faire reconnaître le droit des personnes âgées et des adultes ayant un handicap intellectuel de prendre des décisions concernant leur propre vie.
Un engagement personnel en faveur de l’inclusion
L’engagement de Ken en faveur de l’inclusion est également profondément personnel.
Ken et son frère aîné, John, ont grandi à Saint John. Étant donné que John était atteint du syndrome de Down, sa vie et ses expériences ont contribué à façonner la compréhension de Ken de la communauté, de la dignité et de l’appartenance. Elles ont également influencé le chemin que Ken allait emprunter plus tard en tant que défenseur.
Ce lien personnel a guidé Ken vers un engagement à vie visant à s’assurer que les personnes ayant un handicap sont incluses dans tous les aspects de la vie communautaire.
Reconnaissance d’une vie consacrée au leadership
Au cours de sa carrière, Ken a reçu de nombreuses distinctions pour souligner sa contribution à la justice sociale et aux droits des personnes ayant un handicap. Parmi celles-ci figure l’Ordre du Nouveau-Brunswick, l’une des plus hautes distinctions de la province pour les personnes qui ont apporté une contribution exceptionnelle au NouveauBrunswick.
Cette dernière distinction décernée par Éducation inclusive Canada célèbre l’incidence durable du leadership et de l’action militante de Ken
D’autres leaders émérites récompensés
Ken a été récompensé aux côtés de deux autres leaders nationaux dans le domaine de l’inclusion scolaire :
- Dulcie McCallum, avocate, ancienne ombudsman de la Colombie-Britannique et défenseure de longue date des droits des personnes ayant un handicap, dont le travail a influencé l’inclusion scolaire au Canada et à l’échelle internationale. Elle a également été conseillère dans le cadre des efforts canadiens visant à élaborer la Convention relative aux droits des personnes handicapées des Nations Unies.
- Cameron Crawford, chercheur de premier plan et expert en politiques, dont le travail avec Inclusion Canada, l’Institut Roeher, l’Institut de recherche et de développement sur l’intégration et la société et l’Université métropolitaine de Toronto a renforcé les politiques fondées sur des données probantes et les pratiques inclusives au Canada et à l’étranger.
Poursuite du travail
Alors que nous continuons à célébrer le 40e anniversaire de l’inclusion scolaire au NouveauBrunswick, ce moment constitue également l’occasion de rendre hommage aux leaders qui ont permis de rendre ce jalon possible.
La vision et le leadership de Ken Pike ont façonné une province où davantage d’enfants apprennent ensemble dans les écoles de leur quartier et où l’inclusion continue de se développer.
Ken souligne souvent que l’inclusion est avant tout une question d’attentes et de possibilités.
« Lorsque nous donnons aux gens les outils dont ils ont besoin et le droit de participer aux décisions qui concernent leur vie, ils peuvent aller très loin. »
Son travail nous rappelle que les progrès en matière d’inclusion scolaire sont possibles parce que des personnes sont prêtes à s’affirmer, à défendre leurs idées et à imaginer un avenir meilleur.
Et grâce à des leaders comme Ken, ce travail se poursuit.
